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关于制定我校2015年度“校内资助教材、自编讲义”及“特色教材”编写出版计划的通知

时间:2014-12-05 11:09:24
各教学单位:
  教材是教学思想与教学内容的重要载体,是教学方法与经验的结晶,是课程建设的重要内容。为更好地配合实施我校本科教学质量与教学改革工程,切实贯彻学校本科教学工作会议精神,加大推进教学研究与教材建设,促进优质教学资源的建设与应用,提高教学质量,我校将制定开展2015年度“校内资助教材、自编讲义”及“特色教材”编写出版计划工作。现将有关事宜通知如下:
  一、选题内容及原则
  (一)校内资助教材、自编讲义:
  1. 编写或修订我校各专业本科学生必修、选修课的教学用书,以及实验课、课程设计、实习等教学环节的指导书、讲义、习题集等,原则上必须直接服务于本科生课程;
  2. 反映我校教学改革和精品课程建设成果的专业课教材;
  3. 反映实践教学优秀教学成果,促进课程建设的专业实务教材;
  4. 能够解决2015年度教学急需;
  5. 该课程无优秀或统编教材,本次编写能体现素质教育和创新能力培养;
  6. 已使用过的校内自编讲义,体系完整、内容合理,反馈效果较好,且库存不足,本次可申报校内资助教材。
  (二)特色教材
  1. 编写或修订我校国家级、省级、校级示范(特色)专业建设、实验教学中心以及航运特色校园文化建设急需的专业课教材和专业实务教材;
  2. 编写或修订双语教学课程适用的教材;
  3. 应满足我校各级特色专业建设需要,结合我校优势资源,体现我校特色,具有创新性、前瞻性和适用性;
  4. 应在国内外同行业具有一定影响力, 或填补国内外同行业的空白。
  二、编写要求
  (一)教材、讲义的内容符合国家政策、法规要求,且无知识产权纠纷;
  (二)教材在满足课程体系建设和教学大纲要求的基础上,要具有鲜明特色,和国内其他同类教材相比,或体现我校教学改革研究成果,或体现科学发展的新成就,力争做到人无我有,人有我精,杜绝雷同教材出版;
  (三)教材在注重传承知识的同时,也要注重传授思维方法与认知过程;在体现课内知识点内在联系的同时,也要体现课群间的相互关联度。鼓励使用现代信息技术制作教材辅助工具;
  (四)遴选高水平编者。要求编写队伍结构合理,教学、学术水平造诣较深;教材主编须由从事该门课程教学工作,具有丰富教学经验和组织能力,原则上具有副教授及以上职称的教师担任;
  (五)实行主编、主审责任制。主编要对全书的编写、统稿、修改、出版负有全责;主审的学术水平、教学经验一般应高于主编或与其相当;
  (六)各类教材的字数,应根据其在教学计划中所处地位和教学学时数进行安排,原则上每学时控制在5000字数左右;
  (七)资助教材在公开出版以前,原则上在校内作为讲义使用过。
  三、申报办法
  (一)申报程序:
  各教学单位主管教学院长、主任必须组织教研室(学科方向)根据专业教学计划及课程体系、教学内容改革实际,认真审核本单位所承担的各门课程目前使用教材状况,在单位内部组织申报材料论证,确定本单位申报的教材和讲义,并根据主次排序。
  (二)申报名额:
  “校内资助教材”各教学单位限报2种;“校内自编讲义”根据库存自行确定,库存量较大的自编讲义不得申报;“特色教材”有已获得校级示范(特色)专业的单位限报2种,已获得省级示范性(特色)专业、实验教学中心的单位限报4种,有已获得国家级特色专业、实验教学中心的单位限报6种;
  (三)申报材料:填写《资助教材(讲义)出版申报审批表》,并注明申报类别。
  (四)申报时间及方式:
  相关申报表格经主管教学院长、主任签字后,务必于2014年12月10日前以学院(系)为单位, 统一将材料报送教务处教研科(综合楼706房间), 预期不予受理。
  联系人:扈群 联系电话:7329。

  附件:资助教材(讲义)出版申报审批表


教务处
2014年12月2日

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